Des livres fermés et des crayons ; aucun cube ni patron approximatif n’est dessiné dans l’image native.
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Construire un cube avec un patron valide

Tu reconnais les propriétés du cube et tu vérifies un patron au-delà du nombre de carrés.

Distingue face, arête et sommet, lis une perspective avec parties cachées, puis construis et vérifie un patron de cube.

CM2MATHCM2MATH43:40

4 chapitres pour comprendre

Un quiz regroupé à la fin

Terminer ou revoir, sans quitter le lecteur

Ce que tu vas découvrir

  • Distinguer face, arête et sommet.
  • Reconnaître les parties cachées dans une perspective.
  • Construire six carrés égaux dans une disposition valide.
  • Rejeter une disposition qui se superpose au pliage.

Dans cette expérience

  • 4 chapitres pour comprendre
  • Un quiz regroupé à la fin
  • Terminer ou revoir, sans quitter le lecteur

Pour quel niveau ?

  • CM2
  • MATH
  • CM2
  • MATH
  • 4
  • 3:40
Vidéo disponible

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Le programme du cours

  1. Le cube et sa représentation

    Le dessin ne montre pas toutes les faces.

  2. Face, arête ou sommet ?

    On ne compte pas le même objet.

  3. Construire le patron par étapes

    Les carrés ont les mêmes dimensions.

  4. Six carrés ne suffisent pas toujours

    Il faut vérifier leur disposition au pliage.

Ensuite : 4 questions dans le quiz final. Correction, remédiation et écran terminé restent dans la même popin.

Avant de commencer

  • Reconnaître et construire un carré.
  • Lire une longueur en centimètres.
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Ketty